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  “停課不停學”,線上課堂開講
  作者:[本站編輯]  來源:[經濟日報]   分享到:
 
     因新冠肺炎疫情持續發展,教育部日前發布了《關于2020年春季學期延期開學的通知》,要求部屬各高等學校、地方所屬院校、中小學校、幼兒園等適當推遲春季學期開學時間。同時,多地暫停線下培訓活動,并利用互聯網和信息化教育資源為學生提供學習支持,“停課不停教、停課不停學”。
    目前,我國約有2.7億在校學生。當上億的學生涌到在線教育,不管是教育部門、培訓機構,還是老師、家長、學生們,都迎來了一場大挑戰。
    “國家隊”緊急調度資源,可以滿足教學需求
    學校是教學的主體,也是在線教學最重要的力量。目前,教育部擬于多數地區原計劃正常開學的2月17日開通國家網絡云課堂,以獲得“一師一優課、一課一名師”項目部級獎的課程資源為基礎,供各地學校組織學生開展網上學習。
    考慮到部分地區無網絡或網速慢等情況,教育部還將安排中國教育電視臺通過電視頻道播出有關課程和資源。
    為豐富網上優質學習資源,教育部協調北京、上海等地教育部門和清華大學附屬小學、中國人民大學附屬中學等中小學,將本地本校網絡學習資源在延期開學期間免費向社會開放;同時,人民教育出版社也將“人教點讀”數字教學資源庫免費向社會開放。
    對大學生,截至2月2日,教育部已組織22個在線課程平臺,免費開放在線課程2.4萬余門,覆蓋了本科12個學科門類、?聘呗18個專業大類,供高校選擇使用,其中不少課程都可以累計學分。這些資源,在開學后預計可以滿足教學需求。
    除了教育部組織的“國家隊”,各地也推出了更適應本地、本校教學的“地方版”“校園特色版”。
    今年北京將實施新高考改革。按原定計劃,2月25日,北京市高三學生將迎來全市統考。突如其來的疫情,讓廣大學生的迎考學習變成了一場與高考時間賽跑的“線上教學之戰”。記者從海淀區一所中學了解到,1月末,學校便向全體高三教師發起錄課倡議,從2月10日起,在線課程全部上線。畢業年級從2月2日起,就正式開始在線答疑課堂,學生自愿報名參加。每天上午9點,各學科1小時的在線答疑課堂固定開講。
    在甘肅平涼,“空中課堂”模式已經開啟。“往年這時候,初三、高三學生已經開學了,今年因為疫情,我們開啟了面向畢業生的‘線上教學’和其他學段寒假作業輔導。”平涼市教育局信息中心主任陳振念介紹,平涼在利用教育云平臺保障學生線上學習的同時,積極協調阿里釘釘等有關教育信息化企業通過多種形式,為全市師生免費提供在線學習資源和上課渠道。
    這些在線教育平臺和網絡媒體可以覆蓋全市29所高中、134所初中、779所小學和263個教學點,最大程度降低疫情給學生學習帶來的影響。
    教育機構獲客忙,消費者是否認可是關鍵
    教育部相關負責人表示,疫情期間,希望社會力量積極參與配合,提供更多樣的公益性優質學習資源。
    其實不需要號召,疫情帶來的“停課不停學”,加上寒假,在線教育已經成為剛需。全國的教育培訓機構或是主動,或是被動,都已經開始搶占線上。
    原本就在線上競爭火熱的培訓機構,把這次“停課不停學”當作了公益展示的機會,更是難得的獲客機遇。
    1月24日,網易有道精品課宣布,即日向武漢市中小學生免費提供寒假線上課程;1月26日,好未來為湖北全省培訓機構免費提供直播平臺和技術支持;27日,新東方捐款2000萬元,并免費開放“新東方在線”所有春季班直播課程,第一批供應100萬份……
    除了專業的教育機構,互聯網巨頭們也加入了在線教育的大潮。
    支付寶“小寶教育”整合免費線上教育資源,提供更便捷的入口;阿里釘釘免費為學校提供不限時視頻會議;騰訊教育聯合多家免費教學服務,推出“不停學”聯盟;淘寶大學宣布將為k12學校、高職院校、教育機構開通專屬通道,免費部署云課堂等。
    “平時拉一個新學員要打好多次電話,現在每天都有家長主動在線咨詢,上體驗課。”學而思網校的王老師說。
    線上課程讓消費者有免費餡餅吃,一些原本的線下課就讓消費者有點糾結了。目前,全國已經叫停線下培訓機構教學,線下班要么暫時停課,要么轉到線上。
    北京藝沐陽光藝術培訓中心的寒假班原本計劃2月4日至2月19日開課,但現在已經停課。學校負責人肖老師告訴記者,學校的寒假班給出了很大優惠,最低一節只要106元,比平日課程便宜了約一半。原本這一優惠只能假期使用,過期不能延續。但現在,學校只能將假期課程延續到平時。“我們還沒有算到底會虧多少,反正不能讓學生吃虧。”肖老師說。
    正因為全部延期,藝沐陽光還沒有提出退費的學員。此前,杰睿教育也宣布北京學校節后寒假線下課程全部轉為線上,教師、時間和課程不變,課程費用按3折收取,不滿意線上課程的可以全額退費。
    不過,有些培訓機構因為直接把線下課程轉到了線上,又沒有給出折扣方案,引起了家長的不滿。
    “原定2月10日開學的線下集訓課改成線上了,也沒有說費用怎么算。”在某英語培訓機構報了年課的一位家長告訴記者,“我們報線下小班課,一年1.9萬元,算下來一節課400元左右,比線上一對一課程貴得多。如果是線上小班課,可能只要幾十元錢,F在給我們改成了線上小班課,這錢怎么算?”他對班主任提出了這個問題,暫時沒有得到答復。
    在線教育比學校課堂要求高,家長與學校需要通力合作
    專家表示,線下授課到在線教育的轉換,并非只是換個環境上課那么簡單。
    沒有了老師的監督,在線教育效果難免打折扣。“空中課堂反而比在學校課堂要求更高。”中科院心理研究所教授、中國心理學會員工心理促進工作委員會副主任兼秘書長史占彪認為,老師和家長要讓孩子意識到空中課堂就是真正的課堂,和學校教學一樣有時間、有作業、有管理,一點都馬虎、敷衍不得。
    面對疫情,即使不容易見到學生,教師在學生學習中依然扮演著重要的角色,依然有著不可比擬的影響力和推動力。北京師范大學心理學院教授侯志瑾認為,教師要幫助學生明確學習目標,監督學習作業,適度指導和培養孩子的良好作息與習慣。
    如今,孩子的學習更多是在家庭中完成,這也就意味著家長的“執行力”將極大影響孩子的學習成果。目前,北京市出臺了政策,提出雙職工家庭可以安排一個家長在家“帶薪陪娃”。不過,如何督促學生學習還是讓家長非常頭疼。
    “我們每天看視頻、看直播、在線打卡、班級群討論,嚴格執行老師的各項要求。”一位家長告訴記者,“這還是寒假期間,都只是‘自選動作’,沒有學校的‘規定動作’。等真開學了,還不知道會怎么樣”。
    不管怎么說,再過幾天,在線上課就將全面開展。業內普遍認為,這既是應對疫情的需要,也是教學改革的一次機會。如果能充分利用線上教學優勢,以信息技術與教育教學深度融合的教與學改革創新,也許將是推進學習方式變革、提高教學效率的有益嘗試。


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